Medidas socioeducativas: considerações sobre a sua aplicação e realidade 


2019
dgomesigarassu@hotmail.com
Estudantes de graduação em psicologia da Faculdade de Ciências Humanas de Olinda (FACHO), Brasil

A- A A+

Medidas socioeducativas: considerações sobre a sua aplicação e realidade

Este estudo tem como finalidade evidenciar o assunto em questão: “Medidas socioeducativas: considerações sobre a sua aplicação e realidade”. Para essa construção, analisamos a qualificação do desenvolvimento desse processo de intervenção no seu atual formato, tentando desvelar alguns estereótipos vinculados ao jovem em conflito com a lei, além de revelar lacunas e possibilidades na execução do sistema implantado. Outro objetivo é mostrar alguns indicadores de desenvolvimento dos jovens em cumprimento de medida socioeducativa, apresentando como se dão as aplicações do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) na dinâmica do SINASE (Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo) e o papel do psicólogo nessa complexidade. O presente trabalho teve como base de pesquisa bancos de dados acadêmicos, observações in loco e conversas sobre a importância da sociedade na formação do jovem em conflito com a lei, os desafios enfrentados, dentro e fora do sistema socioeducativo e o papel do psicólogo nesta dinâmica. As ações garantivistas que permeiam o Sistema Nacional de socioeducação são bastante eficazes em sua teoria mas, diante de sua prática, se mostra, nos dados pesquisados, que existem falhas e lacunas, deixadas na execução deste sistema.

 Ler texto integral em PDF

Anúncios

Deixe um comentário

Preencha os seus dados abaixo ou clique em um ícone para log in:

Logotipo do WordPress.com

Você está comentando utilizando sua conta WordPress.com. Sair /  Alterar )

Foto do Google

Você está comentando utilizando sua conta Google. Sair /  Alterar )

Imagem do Twitter

Você está comentando utilizando sua conta Twitter. Sair /  Alterar )

Foto do Facebook

Você está comentando utilizando sua conta Facebook. Sair /  Alterar )

Conectando a %s